2014年6月24日星期二

荃灣區小學 (SN62 )

小一學校網編號 POA School Net			涵蓋地區 Areas Covered
學校名冊	校網位置圖

荃灣、老圍、柴灣角、川龍、油柑頭、深井、青龍頭、馬灣、大嶼山東北、福來邨、祈德尊新邨、荃錦中心、荃灣廣場、荃灣中心、荃景花園、荃威花園、錦豐園、荃德花園、麗城花園、翠濤閣、灣景花園、麗都花園、海韻花園、浪翠園、豪景花園、愉景新城、恒麗苑、石圍角邨、象山邨、綠楊新邨、荃灣花園、荃昌中心、荃豐中心、華都中心、富華中心、怡景園、荃灣城市廣場、海濱花園、東亞花園、富麗花園、海灣花園、名逸居、寶雲匯、朗逸峰、爵悅庭、萬景峰、荃新天地、縉庭山、韻濤居、碧堤半島、縉皇居、寶石大廈、白田壩村、光板田村、木棉下村、西樓角村、海壩村、三棟屋村、咸田村、楊屋村、河貝村、關門口村、馬閃排村、芙蓉山

2013 年荃灣區英中

1.	可風中學（嗇色園主辦）
2.	荃灣公立何傳耀紀念中學
3.	荃灣官立中學
4.	寶安商會王少清中學

2013 年荃灣區中中

1.	仁濟醫院林百欣中學
2.	保良局姚連生中學
3.	紡織學會美國商會胡漢輝中學
4.	聖公會李炳中學
5.	路德會呂明才中學

青衣 & 葵青區學校 (小學SN 66 & 65)

顏色數字意思就睇http://odizadream.blogspot.hk/2014/06/blog-post_6359.html

青衣區小學

葵青區小學

2013年葵青區英中

1.	中華基督教會全完中學
2.	天主教母佑會蕭明中學
3.	佛教善德英文中學
4.	保良局羅傑承(一九八三)中學
5.	保祿六世書院
6.	順德聯誼總會李兆基中學
7.	聖公會林護紀念中學

2013 年葵青區中中

1.	上葵涌官立中學
2.	天主教慈幼會伍少梅中學
3.	佛教葉紀南紀念中學
4.	明愛聖若瑟中學
5.	香港四邑商工總會陳南昌紀念中學
6.	香港道教聯合會圓玄學院第一中學
7.	循道衛理聯合教會李惠利中學
8.	棉紡會中學
9.	裘錦秋中學（葵涌）
10.	嶺南鍾榮光博士紀念中學

小一學校網編號 POA School Net			涵蓋地區 Areas Covered
學校名冊	校網位置圖

上葵涌圍、打磚坪村、中葵涌村、大白田村、油麻磡村、梨木樹邨、雍雅軒、石蔭邨、石籬邨、怡峰苑、安蔭邨、寧峰苑、嘉翠園、和記新邨

光輝圍、下葵涌村、鐘山台、九華徑、翠瑤苑、麗瑤邨、荔景邨、悅麗苑、賢麗苑、祖堯邨、華員邨、華景山莊、海峰花園、荔灣花園、浩景臺、荔欣苑、華荔邨、大窩口邨、葵蓉苑、葵涌邨、葵盛邨、月海灣、高盛臺、葵芳邨、芊紅居、葵興邨、葵涌廣場、葵康苑、葵俊苑、新葵興花園、新葵芳花園、葵芳閣、葵賢苑、葵聯邨、葵馥苑

青衣、青泰苑、青雅苑、長發邨、長安邨、青宏苑、灝景灣、盈翠半島、偉景花園、長亨邨、長宏邨、青衣邨、宏福花園、青怡花園、海悅花園、曉峰園、翠怡花園、海欣花園、長康邨、青盛苑、青華苑、長青邨、美景花園、藍晴灣、綠悠雅苑、大王下村、新屋村、鹽田角村、藍田村

全港官津小學歷年派位數據分析

我們收集了所有官津小學過去三年在「自行分配學位階段」和「統一派位階段」時的派位數據，以便你分析每間學校的競爭形勢。請輸入校名或校網去篩選顯示的學校，例如輸入 SN62 後，只會顯示該校網的數據。
數據解釋：第一個括號內是學校的小一派位總額；第二個括號內是「自行分配學位」情況，第一個數字是原先自行分配學額，而第二個數字是（在自行分配學位階段後）結果取錄了及預留的學位；第三個括號內是留給「統一派位」用的暫定學額（如有兩個數字，第二個是分配給其他校網的）。
例一：[90] [45»48] [42] 代表，該小學有小一派位學額 90 個，預留了 45 個學額給自行分配；自行分配學位後，該小學暫定 42 個學額留給統一派位用，這表示該小學在「自行分配學位」時已取錄了足額的學生。
例二：[100] [50»15] [85] 代表，該小學有小一學額 100 個，本來預留了 50 個學額給自行分配，結果只取錄和預留了共 15 個學位（因為申請人數少），因此還有 85 個暫定學額留給統一派位用。
數據分析：紅色數字代表該校在「自行分配學位」階段，已取錄了足額的學生，有些學校甚至取錄多過原定的自行分配學額，這可能是超額的「世襲生」侵蝕了統一派位的學額。綠色數字則代表該校在「自行分配學位」階段，只取錄了很少學生，這表示該校可能不太受家長歡迎，因此在自行收生階段乏人問津。

http://www.schooland.hk/post/psa03

分析小一統一派位的重點

http://www.schooland.hk/post/psa02

小一入學「統一派位」是現行小一派位機制的第二階段，這裡將詳細分析申請時要注意的一些重點。如果你想了解整個小一派位機制的概要，請閱讀小一入學統籌辦法。

小一入學統籌辦法分為兩個階段：「自行分配學位」階段及「統一派位」階段。每所小學可將其全部小一學額的大約 50% 作為自行分配學位之用，餘下 50% 學額則由教育局統一分配。當你的子女未能在「自行分配學位」階段取得任何學位時，你便需要為子女申請「統一派位」了。不要氣餒，全港有大約一半學生同你一樣，需要參加人們俗稱的「大抽獎」。
統一派位的「選擇學校表格」分為甲部「不受學校網限制」和乙部「受學校網限制的學校選擇」兩部分。在甲部，每所小學提供約 5% 學額作為全港統一派位，而家長可選擇不超過三所位於任何學校網的小學。在乙部，每所小學提供約 45% 學額作為校網內統一派位，家長按照自己意願決定選校次序。
整體來說，小一入學有三個回合，第一回合叫「自行分配學位」，第二回合叫「統一派位甲部」，第三回合叫「統一派位乙部」。第一回合會派全港學位的 50%，第二回合派 5%，第三回合派 45%。在第一回合得到學位的學生，不會進入第二回合，在第二回合取得學位的學生，不會進入第三回合，最後一個回合會把全港剩餘的學額分配給未有學校取錄的學生。

小一入學統籌辦法有三個回合

統一派位如何分配學位

在統一派位的選擇學校表格裡面（點擊以顯示樣本），包含甲部和乙部，甲部為不受校網限制的申請，而乙部是按校網的申請。你可在甲部填選不多於三所小學，而在乙部填選不多於三十所小學，甲部和乙部的選擇可以重疊，即在甲部填上的學校，在乙部也可填上，但在同一部分重複填選相同學校，不會增加獲派該所學校的機會。
統一派位基本上是以家長的選校次序為依歸，然後按電腦給予每位申請人的「隨機編號」決定分配學位的先後次序。電腦首先處理甲部「不受學校網限制」的選校願意，然後處理乙部「住址所屬學校網」的選校願意。當中，電腦是以每一個志願作為輪次，即首先審閱所有申請人的第一個學校選擇，然後是所有人的第二選擇，如此類推。在審閱每個志願時，若某學校的剩餘學位求過於供，就按照申請人的隨機編號來決定先後次序。
我們用一個簡單的例子，來闡明統一派位的「抽籤」機制。假設現在只有四所小學，在「統一派位乙部」開始時，還有 12 名學生未穫分配學位，而每所學校剩餘的學額分別是：學校 A 有 2，學校 B 有 3，學校 C 有 3，學校 D 有 4。根據以下每名申請人的選校次序，得出的派位結果顯示在黃格內。

隨機編號	申請人	第一志願	第二志願	第三志願	第四志願
001	小明	A	C	B	D
002	小婷	B	C	A	D
003	小英	A	B	C	D
004	小強	B	A	D	C
005	小雯	A	B	C	D
006	小新	A	D	B	C
007	小麗	B	C	A	D
008	小民	A	B	C	D
009	小康	D	A	B	C
010	小蘭	A	B	C	D
011	小珊	B	C	A	D
012	小輝	C	A	B	D

從以上假設的例子，你會明白到每名申請人的「隨機編號」與他們的選校次序，都有影響着他們的「中籤」志願。例如看看小雯和小麗的派位結果，雖然小雯的隨機編號比小麗優先，但她被分配了第三志願，而小麗卻得到第一志願的學位。

甲部選校策略

統一派位甲部是處理不受學校網限制的學校選擇，每所學校會派出總數學額之 5%，每名申請者最多可選擇三所位於任何學校網（包括本網）的小學。
請留意，由於統一派位是先審閱所有學生的「甲部選擇」，然後才處理「乙部選擇」，即是說甲部的第二和第三選擇其實比乙部的第一選擇更加優先；但是甲部獲派機會相對乙部較微（甲部有 5% 學額，乙部有 45% 學額），因此，有以下甲部選校策略給大家參考。
甲部策略一：若你心儀校網外的一所小學，甲部第一志願應填寫該所小學，第二志願便填寫校網內的心儀小學，第三志願要留空。
甲部策略二：若你心儀的小學在校網內，甲部第一志願應填寫網內的心儀小學，第二志願和第三志願要留空。之後乙部的第一志願再填寫該校一次，以增加成功率和方便日後「叩門」時以表誠意。
請記著，雖然甲部的學額比乙部少很多，但總算有一點機會，你可以留空一個或兩個選擇，但千萬不要把第一選擇都留空。

乙部選校策略

統一派位乙部是處理住址所屬學校網的學校選擇，每所學校會派出總學額之 45%，申請者必須選擇自己住址所屬學校網的小學。這是整個小一入學統籌辦法的最後階段，由於可供派位學額多而要填選的學校又多，選校策略更加重要。
填寫乙部選校時，重點應放在首五個選擇上。首先，把最心儀的學校放在第一選擇；跟隨把次心儀學校放在第二及第三選擇；之後，把一些較多學位，但你仍能接受的學校放在第四及第五選擇；到最後，把餘下沒有填選的學校，全部填上便可。
最後，再提示大家：甲部抽先，但機會少；乙部抽後，但機會大。甲部最少填一間，乙部要填所有可供選擇的學校，甲部和乙部的選擇可以重疊。

小一統一派位最簡單、最務實的填表策略 - 「冷熱三分法」

統一派位最簡單、最務實的填表策略 - 「冷熱三分法」

http://www.myschool.hk/education-2-23.php

在小一統一派位的機制中，存在著一個決定性的變數，就是學童獲派的隨機編號，(若你對統一派位的遊戲規則仍不太明白，可先參考「統一派位的遊戲規則詳解」。)所以，在統一派位的世界裡，根本就沒有保証獲派心儀學校的必勝方法，但相反，如果不幸地獲派不理想的隨機編號，只要能配合適當的策略，仍可以大大地提升入讀心儀學校的機會，而在這裡推介的選校策略名為「冷熱三分法」。

在介紹「冷熱三分法」之前，首先要釐清統一派位中的三大謬誤：

1. 我沒有選xx小學，為什麼最終會派到xx小學呢？

統一派位並不是到麥當勞點餐，雖然你沒有選，最終仍會胡亂的分一份給你，因為，統一派位中有一個最重要的原則，就是一定會分派一個學位給所有申請人。就如你到麥當勞有10款套餐，若然你不選就會亂給一份，所以無論如何都要排一下優先次序，以免你最討厭吃麥樂雞，它就偏給你來一份麥樂雞餐。

2. 整個校網中，只有y小學可以選，其他真的選不下手呢！

只選了y小學而不幸地學額已滿而不獲派位，並不是會立即獲派其他小學的學位，而是要等所有填了優先次序的學童都分派了學位，才會處理你的申請。就如你到麥當勞只選了巨無霸餐，但可惜早已售罄，你就要等所以人都點完餐，吃飽了，才會胡亂地塞一份沒有人要的餐給你，很可能又是你最討厭吃麥樂雞餐。所以，無論怎樣困難和不情願，都一定要填滿所有學校選擇，而當中最困難之處，並不是選最喜歡的，而是要選不喜歡但less evil的。

3. 若硬要選不喜歡的，萬一真的派了給我，怎麼辨？

在此不厭其煩的再次重申，不選並不代表不會派，而是會胡亂的派，所以獲派不喜歡但less evil的，總比亂派最差或最討厭的好。而且，派位未如理想並不是世界末日，家長仍有機會叩門，所以更應事先作好叩門的準備，以便化危為機，再次向心儀的學校出發。

在運用「冷熱三分法」之前，首先要根據校網的學校內受家長歡迎的程度，分成三類：最熱

、次熱

和冷門

。

最熱

- 基本上不選為第一或第二位，不可能被取錄。
次熱

- 選為第二至四位，仍有機會的學校。
冷門

- 選在第五名後，仍會被取錄的學校。

若家長未能替所在校網的學校自行分類，可參考«小一統一派位指南2013/14»內的「全港小學冷熱三分榜」。

接著，家長可按自己可承受的風險程度，選擇以下三種不同的選校策略。

1.防守型 (低風險) - 放棄最熱的小學，主攻心儀的次熱小學。
2.標準型 (中風險) - 搏一搏最熱的小學，心儀的次熱小學作副選。
3.進攻型 (高風險) - 承擔較大的風險多選最熱的小學。

然後，根據自己的要求和孩子的實際須要，例如：「孩子能否適應熱門學校的壓力和工作量？」「喜歡傳統還是活動教學？」「與學校的教學理念是否一致？」「學校地點的遠近」等等的不同因素，在三個分類中各自選出心儀或可接受的學校，分別填在第一至第六選擇。

1.防守型 (0-4-2)
不選最熱的學校，選4間次熱和兩間冷門的學校。

2.標準型 (1-3-2)
選一間最熱，三間次熱，和兩間冷門的學校。

3.進攻型 (2-3-1)
選兩間最熱，三間次熱，和一間冷門的學校。
*填上第二最熱時，若填上超級大熱的，例如喇沙小學或瑪利諾修院學校（小學部）等，只會浪費機會，所以填之前務必要想清楚。

第七位或以後，可填上校網內餘下的學校，但以防萬一，仍應把最不喜歡的學校填在最後。

「冷熱三分法」是以理性和技術的方法，盡量利用較前列的學校選擇，放棄一些不可能的熱門幻想，彌補獲派隨機編號的不確定性，增加成功派位的機會率。當然，各學校每年受歡迎的程度亦是一個未知的外在因素，家長可自行判斷「冷熱三分法」的適用性及因應自己實際的情況作出調整。

小一自行分配學位重點分析 ( From Schooland)

小一入學「自行分配學位」是現行小一派位機制的第一階段，這裡將詳細分析申請時要注意的一些重點。如果
你想了解整個小一派位機制的概要，請閱讀這頁。
在小學「自行分配學位」這階段，全港所有官立／資助小學（統稱「官津小學」，佔整體學校約九成），會各自把 50% 的學位作為分配，每名學生只可以申請一間小學，但申請不受地區限制。能在這階段成功獲取錄，關鍵在於你所申請的小學的競爭率，及和你一起競爭的學生是不是比你較有優勢。
爭逐自行分配學位，先了解自己的優勢在「自行分配學位」階段中所收取的學生有兩大類，分別為「必收類」和「計分類」。
什麼是「必收類」：根據現行制度，官津小學甄選學童，必須先錄取在校就讀學生的弟妹或在校員工子女，這類學童的申請，必然會被取錄，所以叫「必收類」。因為這個原因，這類學生又被俗稱為「世襲生」。在「自行分配學位」中所收取的「必收類」學生，最多佔學校小一學額 30%，如有不足之數，以原本預留作「統一派位」的學額填補。
什麼是「計分類」：學校小一學額的 20% 至 50%，會根據「計分辦法準則」所計得的分數，去決定派位的優先次序，簡單來說，分數愈高，被取錄的機會愈大，用這個方法錄取的學生，叫「計分類」。
以下列出教育局規定的「計分辦法準則」的計算方法。請在甲類條件及乙類條件各選一項，便會知道你子女所得的分數。

計分結果：根據上面輸入的條件，你得到的分數是 15 分。

按照這個「計分辦法準則」，一個有「關係」的申請者，自然比沒有「背景」的申請者，更大機會被取錄。
然後分析每間學校的競爭形勢在解釋如何閱讀個別學校的競爭形勢之前，先舉幾個例子，確保你明白以上說明。假定一間小學有 100 個小一學額，按規定「自行分配學位」便有 50 個，而「統一派位」有 50 個：

例一：「自行分配學位」申請人數有 200，其中「必收類」有 10 人，那麼便要從餘下 190 人中，以「計分辦法準則」甄選學生，最後錄取 40 個「計分類」學生。這樣，該小學用完了「自行分配學位」全部 50 個學額，但還有 50 個學額供「統一派位」使用。
例二：「自行分配學位」申請人數有 200，其中「必收
類」有 40 人，由於「必收類」多過該校小一學額30%，那麼 30 個學額從「自行分配學位」中取得，另外 10 個學額需由原本預留作「統一派位」的學額填補；餘下的 160 個申請人中，要以「計分辦法準則」甄選學生，可以錄取 20 個「計分類」學生；由於 10 個「統一派位」學額已給予「必收類」學生，該小學只剩下 40 個學額供「統一派位」使用。
例三：「自行分配學位」申請人數只有 20，其中「必收類」有 2 人，由於申請人數少於「自行分配學位」，所有申請者均獲取錄，最後留給「統一派位」的有 80 個學位。
這個表總結以上三個例子。

在例子一裡，190 人競爭 40 個「自行分配學位」，如果你的「分數」不及其他申請者高，自然沒有機會。
在例子二裡，由於「必收類」申請者已佔用了 30 個「自行分配學位」，這使競爭更加激烈，160 個「計分類」申請者，競爭 20 個「自行分配學位」，而「統一派位」學位只剩下 40 個，有 10 個學位給「必收類」侵佔了。
在例子三裡，由於申請「自行分配學位」少於原本供應的，「計分類」申請者就算只有 10 分，也會被取錄。
而且，剩下的「自行分配學位」會留給「統一派位」用，這大大減少了申請的激烈率。
小學「自行分配學位」統計資料我們收集了所有官津小學於 2012 年 9 月入學的小一「自行收生」階段時的一些數據，方便你分析每間學校的競爭形勢。請輸入校名或校網去篩選顯示的學校，按表格標題會有排序功能。紅色數字代表該校在「自行分配學位」階段，取錄的學生多過原定自行分配學額。綠色數字代表該校在「自行分配學位」階段，只取錄了很少學生（不超過自行分配學額的六成）。

何為「必收生」？

在兩個情況之下，申請學童必然會被取錄，亦即「必收生」。第一，父或母在該小學就職，而職位並無規限，所以不必為教師或校長，無論是文員、校工、資訊科技助理，只需是全職被僱用便可。第二，申請學童的兄或姊於該小學就讀，例如在2012年申請2013年入學，兄或姊必須在2013年仍在該小學就讀。

世襲生侵佔統一派位額

2012 學年小一自行收生階段派位結果的統計資料顯示，由於適齡學童人數增加四千多人，而必收的「世襲生」有增無減，加上多間受歡迎小學加入小班行列，熱門小學需動用留作統一派位的學額來滿足「世襲生」需求，有熱門小學的統一派位學額被「侵蝕」一成六。預料未來數年，世襲額「侵蝕」統一派位學額情況會惡化，要透過派位獲派心儀學校的成功率勢必下滑。有家長炮轟「世襲制」不公平。

有多少人取得自行分配學位？

2012 學年有 45,715 名兒童申請官立及資助小學的自行分配學位，有 20,795 (46%) 人獲派此類學位。其中屬於「必收類」共 9,480 (21%) 人，餘下 11,315 (25%) 人則屬「計分類」。即是有 24,920 (54%) 人落空，需要參加人們俗稱「大抽獎」的「統一派位」。資料來源：政府新聞公布 2011-11-18。

2013 學年有 49,914 名兒童申請官立及資助小學的自行分配學位，有 21,599 (43%) 人獲派此類學位。其中屬於「必收類」共 10,211 (20%) 人，餘下 11,388 (23%) 人則屬「計分類」。即是有 28,315 (57%) 人落空，需要參加人們俗稱「大抽獎」的「統一派位」。資料來源：政府新聞公布 2012-11-23